Будущее должно быть заложено в настоящем.
Это называется планом.
Без него ничто в мире не может быть хорошим.
Это называется планом.
Без него ничто в мире не может быть хорошим.
Георг Кристоф Лихтенберг
Как помочь учащимся получить опыт самостоятельных исследований и поиска ответов на сложные неоднозначные вопросы?
Для этого нужно целенаправленное формирование приемов учебной работы. Усвоенные приемы становятся важным средством самостоятельного приобретения новых знаний не только в условиях внутриклассного учебного процесса, но и вне класса и даже вне школы - в библиотеке, сети Интернет
Можно выделить ряд положительных моментов, повышающих заинтересованность учащегося в учебной деятельности:
- поисковая постановка учебных задач, требующая не простого восприятия учебного материала, а активной мыслительной деятельности;
- роль учителя на уроке сводится к направляющей и организующей функциям;
- систематический контроль за развитием навыков самостоятельной работы путем устных и письменных разноуровневых заданий.
Как мы можем поощрить и поддержать учащихся, когда они принимают новые роли, помогающие им наилучшим образом применить свои умения?
Мы можем применить разные виды поощрения:- одобрение;
- похвала;
- подбадривание;
- доверие;
- доброжелательно-требовательная манера;
- выставление повышенной оценки;
- награждение.
Используемая литература и источники:
